Стандарты Образования по Информатике в высшей школе регулярно обновляются каждые пять лет. При этом для разных групп специальностей содержание стандартов разнится друг от друга.
Это легко понять, поскольку в основу информатики кладутся информационных технологии, которые коренным образом обновляются согласно Закону Мура каждые 2-3 года.
Проекты Стандартов образовдарания по Информатике в средней школе также обновляются каждые 5 лет. Но ни разу со времен академика Ершова эти стандарты не были утверждены при неизменном составе УМО по школьной информатике.
ЕГЭ и базовые учебники по информатике по этим причинам написаны под стандарты академика Ершова, куда входят вопросы алгоритмизации и решения задач на ЭВМ.
Старое УМО ничего нового придумать не может и экзамены ЕГЭ по информатике превратились в стандарты по информатике де факто. Основная беда старого УМО состоит в том, что члены этого УМО сами не умеют решать простейшие задачи на ЭВМ и уж тем более составлять программы без ошибок. В чем они никогда не признаются, пока их не расформируют.
Ну и учителей члены этого УМО обучить решению задач на ЭВМ не могут. Цикл замкнулся. Решение проблемы было найдено в 1993-94гг. когда в Москве в 100 школах организовали пробные вступительные экзамены по информатике, на основе которых был написан наш новый учебник информатики, на основе которого были написаны базовые экзаменационные билеты
по информатике.
Стандарты Образования по Информатике в высшей школе регулярно обновляются каждые пять лет. При этом для разных групп специальностей содержание стандартов разнится друг от друга.
Это легко понять, поскольку в основу информатики кладутся информационных технологии, которые коренным образом обновляются согласно Закону Мура каждые 2-3 года.
Проекты Стандартов образовдарания по Информатике в средней школе также обновляются каждые 5 лет. Но ни разу со времен академика Ершова эти стандарты не были утверждены при неизменном составе УМО по школьной информатике.
ЕГЭ и базовые учебники по информатике по этим причинам написаны под стандарты академика Ершова, куда входят вопросы алгоритмизации и решения задач на ЭВМ.
Старое УМО ничего нового придумать не может и экзамены ЕГЭ по информатике превратились в стандарты по информатике де факто.
Основная беда старого УМО состоит в том, что члены этого УМО сами не умеют решать простейшие задачи на ЭВМ и уж тем более составлять программы без ошибок. В чем они никогда не признаются, пока их не расформируют.
Ну и учителей члены этого УМО обучить решению задач на ЭВМ не могут. Цикл замкнулся.
Решение проблемы было найдено в 1993-94гг. когда в Москве в 100 школах организовали пробные вступительные экзамены по информатике, на основе которых был написан наш новый учебник информатики, на основе которого были написаны базовые экзаменационные билеты
по информатике.